Título : | Psicología educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Woolfolk Anita, Autor | Editorial: | PEARSON Prentice Hall | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 648 p. | Otras características físicas: | il. 28 cm. | Dimensiones: | Impreso | ISBN/ISSN/DL: | 978-6-07-442503-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | .:4.10 Psicología:Psicología .:4.10 Psicología:Psicología del desarrollo
| Nota de contenido: | ESTUDIANTES. Desarrollo cognoscitivo y lenguaje. Desarrollo personal, social y moral. Diferencias entre los aprendices y necesidades de aprendizaje Cultura y diversidad. APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN. Perspectivas conductistas del aprendizaje. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje. Procesos cognoscitivos complejos. Ciencias del aprendizaje y constructivismo. Perspectivas cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivation. Motivation para el aprendizaje y la ensefianza. ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN. Creation de ambientes de aprendizaje. Ensefianza para cada estudiante. Evaluation en el aula, asignación de calificaciones y pruebas estandarizadas. Apéndice sobre certificación. | Link: | http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=15242 |
Psicología educativa [texto impreso] / Woolfolk Anita, Autor . - México : PEARSON Prentice Hall, 2010 . - 648 p. : il. 28 cm. ; Impreso. ISBN : 978-6-07-442503-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | .:4.10 Psicología:Psicología .:4.10 Psicología:Psicología del desarrollo
| Nota de contenido: | ESTUDIANTES. Desarrollo cognoscitivo y lenguaje. Desarrollo personal, social y moral. Diferencias entre los aprendices y necesidades de aprendizaje Cultura y diversidad. APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN. Perspectivas conductistas del aprendizaje. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje. Procesos cognoscitivos complejos. Ciencias del aprendizaje y constructivismo. Perspectivas cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivation. Motivation para el aprendizaje y la ensefianza. ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN. Creation de ambientes de aprendizaje. Ensefianza para cada estudiante. Evaluation en el aula, asignación de calificaciones y pruebas estandarizadas. Apéndice sobre certificación. | Link: | http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=15242 |
| ![](http://biblio.uls.edu.sv/images/vide.png) |