Información de la indexación
155.4 : Psychologie de l'enfant
155 Psychologie différentielle et génétique
155.2 Psychologie individuelle. Classer ici le moi, la personnalité, l'individualité
155.23 Traits du caractère
155.24 Adaptabilité
155.25 Développement du caractère
155.26 Typologie
155.28 Tests : classer les tests d'intelligence à 153.93
155.282 Graphologie
155.283 Questionnaires
155.284 Tests de Rorschach et de Szondi
155.3 Psychologie de la sexualité
155.31 Libido
155.32 Sexe et personnalité
155.33 Différences sexuelles : masculinité, féminité, bisexualité
155.34 Relations sexuelles
155.41 Généralités : développement sensoriel, physiologique, intellectuel
155.413 Procesos mentales conscientes e inteligencia
155.418 Comportamiento personal--social
155.42 Selon l'âge
155.422 Bébés
155.423 Les 3-6 ans
155.424 les 6-11 ans
155.43 Selon le sexe
155.432 Garçons
155.433 Filles
155.44 Selon le statut. Enfants uniques, adoptés, jumeaux, etc.
155.45 Enfants exceptionnels
155.5 Psychologie des adolescents 12-20 ans
155.51 Généralités. développent sensoriel, physiologique, intellectuel
155.53 Selon le sexe
155.532 Garçons
155.533 Filles
155.6 Psychologie des adultes
155.63 Selon le sexe
155.632 Hommes
155.633 Femmes
155.64 Selon le statut
155.642 Célibataires
155.643 Divorcés
155.644 Veufs
155.645 Mariés
155.646 Parents
155.65 Jeunes adultes
155.66 Maturité
155.67 Personnes âgées
155.672 Adaptabilidad
155.7 Evolution psychologique
155.8 Ethnopsychologie et psychologie des peuples
155.84 Groupes raciaux et ethniques
155.89 Groupes nationaux
155.9 Psychologie et environnement
155.91 Environnement physique : climat, ambiance
155.92 Environnement social : famille, amis, relation, classer ici la solitude
155.93 Situations particulières. Accidents, catastrophes, deuils
155.94 Logement : ville, banlieue, campagne
155.95 Rôle du vêtement
155.96 Environnements limités et confinés : prison, sous-marin, véhicule aérien ou spatial
155.2 Psychologie individuelle. Classer ici le moi, la personnalité, l'individualité
155.23 Traits du caractère
155.24 Adaptabilité
155.25 Développement du caractère
155.26 Typologie
155.28 Tests : classer les tests d'intelligence à 153.93
155.282 Graphologie
155.283 Questionnaires
155.284 Tests de Rorschach et de Szondi
155.3 Psychologie de la sexualité
155.31 Libido
155.32 Sexe et personnalité
155.33 Différences sexuelles : masculinité, féminité, bisexualité
155.34 Relations sexuelles
155.41 Généralités : développement sensoriel, physiologique, intellectuel
155.413 Procesos mentales conscientes e inteligencia
155.418 Comportamiento personal--social
155.42 Selon l'âge
155.422 Bébés
155.423 Les 3-6 ans
155.424 les 6-11 ans
155.43 Selon le sexe
155.432 Garçons
155.433 Filles
155.44 Selon le statut. Enfants uniques, adoptés, jumeaux, etc.
155.45 Enfants exceptionnels
155.5 Psychologie des adolescents 12-20 ans
155.51 Généralités. développent sensoriel, physiologique, intellectuel
155.53 Selon le sexe
155.532 Garçons
155.533 Filles
155.6 Psychologie des adultes
155.63 Selon le sexe
155.632 Hommes
155.633 Femmes
155.64 Selon le statut
155.642 Célibataires
155.643 Divorcés
155.644 Veufs
155.645 Mariés
155.646 Parents
155.65 Jeunes adultes
155.66 Maturité
155.67 Personnes âgées
155.672 Adaptabilidad
155.7 Evolution psychologique
155.8 Ethnopsychologie et psychologie des peuples
155.84 Groupes raciaux et ethniques
155.89 Groupes nationaux
155.9 Psychologie et environnement
155.91 Environnement physique : climat, ambiance
155.92 Environnement social : famille, amis, relation, classer ici la solitude
155.93 Situations particulières. Accidents, catastrophes, deuils
155.94 Logement : ville, banlieue, campagne
155.95 Rôle du vêtement
155.96 Environnements limités et confinés : prison, sous-marin, véhicule aérien ou spatial
Documentos en la biblioteca con la clasificación 155.4
Refinar búsquedaDesarrollo del niño / Newman, Barbara M.
Título : Desarrollo del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Newman, Barbara M., Autor ; Philip R. Newman, Autor ; Xavier Massimi Villela, Traductor Mención de edición: 1a. edición Editorial: LIMUSA Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 574 páginas Otras características físicas: ilustraciones ; 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-1336-9 Nota general: Incluye bibliografía e índice.
Traducción de: Infancy and childhoodIdioma : Español (spa) Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Psicología infantil, Psicología ambiental, Psicología social, Desarrollo infantil, Niños y medio ambiente. Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: Conceptos históricos de la niñez-- Teorías psicológicas del desarrollo infantil-- El efecto y el ambiente uterino-- El lactante y la experiencia del nacimiento-- El mundo interno del niño-- La familia como contexto del desarrollo-- El desarrollo del proceso cognitivo en el contexto familiar-- El desarrollo de los procesos socio-emocionales en el contexto familiar-- El juego y los compañeros de juego-- Guarderías diurnas y otros centros de cuidado infantil-- El jardín de niños como contexto de desarrollo-- Los niños y la escuela-- El vecindario como contexto del desarrollo. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=405 Desarrollo del niño [texto impreso] / Newman, Barbara M., Autor ; Philip R. Newman, Autor ; Xavier Massimi Villela, Traductor . - 1a. edición . - México : LIMUSA, 1989 . - 574 páginas : ilustraciones ; 24 cm.
ISBN : 978-968-18-1336-9
Incluye bibliografía e índice.
Traducción de: Infancy and childhood
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Psicología infantil, Psicología ambiental, Psicología social, Desarrollo infantil, Niños y medio ambiente. Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: Conceptos históricos de la niñez-- Teorías psicológicas del desarrollo infantil-- El efecto y el ambiente uterino-- El lactante y la experiencia del nacimiento-- El mundo interno del niño-- La familia como contexto del desarrollo-- El desarrollo del proceso cognitivo en el contexto familiar-- El desarrollo de los procesos socio-emocionales en el contexto familiar-- El juego y los compañeros de juego-- Guarderías diurnas y otros centros de cuidado infantil-- El jardín de niños como contexto de desarrollo-- Los niños y la escuela-- El vecindario como contexto del desarrollo. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=405 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10000190 155.4 N551d Libro ULS Colección General Disponible El desarrollo psicomotor / Cabezuelo, Gloria
Título : El desarrollo psicomotor : Desde la infancia hasta la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Cabezuelo, Gloria, Autor ; Pedro Frontera, Autor Editorial: Madrid : NARCEA Ediciones Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 189 páginas, 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1724-4 Nota general: Incluye índice y bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Desarrollo infantil, Aptitud motora en niños, Psicología infantil Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: Las etapas evolutivas del desarrollo psicomotor-- el recién nacido-- desde el primer mes hasta los seis meses-- la segunda mitad del primer año de vida-- desde el año hasta los cinco años-- el niño mayor-- el adolescente-- el desarrollo de funciones específicas Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=5921 El desarrollo psicomotor : Desde la infancia hasta la adolescencia [texto impreso] / Cabezuelo, Gloria, Autor ; Pedro Frontera, Autor . - Madrid : NARCEA Ediciones, 2010 . - 189 páginas, 21 cm.
ISBN : 978-84-277-1724-4
Incluye índice y bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Desarrollo infantil, Aptitud motora en niños, Psicología infantil Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: Las etapas evolutivas del desarrollo psicomotor-- el recién nacido-- desde el primer mes hasta los seis meses-- la segunda mitad del primer año de vida-- desde el año hasta los cinco años-- el niño mayor-- el adolescente-- el desarrollo de funciones específicas Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=5921 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10008709 155.4 C114d Libro ULS Colección General Disponible 10008710 155.4 C114d Libro ULS Colección General Disponible Desarrollo del psíquico del niño / Liublinskaia, A. A
Título : Desarrollo del psíquico del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Liublinskaia, A. A, Autor ; Andrés Fierro, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Grijalbo Fecha de publicación: [1971], ©1971 Número de páginas: 413 páginas ; 21 cm. Nota general: Incluye índice
Idioma : Español (spa) Idioma original : Ruso (rus) Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Psicopedagogía, Desarrollo infantil, Psicología infantil. Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: Objetos, Principios y métodos de la psicología infantil-- Leyes del desarrollo psíquico del niño-- El desarrollo en la infancia temprana-- Desarrollo psíquico del niño en edad preescolar-- Desarrollo de las sensaciones y percepciones-- Desarrollo de la atención-- Desarrollo de las presentaciones-- Desarrollo de la memoria-- Desarrollo de la imaginación-- Desarrollo del pensamiento y lenguaje-- Desarrollo de la voluntad y los sentimientos, formación de carácter-- Preparación para el ingreso en la escuela. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=413 Desarrollo del psíquico del niño [texto impreso] / Liublinskaia, A. A, Autor ; Andrés Fierro, Traductor . - Barcelona (España) : Grijalbo, [1971], ©1971 . - 413 páginas ; 21 cm.
Incluye índice
Idioma : Español (spa) Idioma original : Ruso (rus)
Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Psicopedagogía, Desarrollo infantil, Psicología infantil. Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: Objetos, Principios y métodos de la psicología infantil-- Leyes del desarrollo psíquico del niño-- El desarrollo en la infancia temprana-- Desarrollo psíquico del niño en edad preescolar-- Desarrollo de las sensaciones y percepciones-- Desarrollo de la atención-- Desarrollo de las presentaciones-- Desarrollo de la memoria-- Desarrollo de la imaginación-- Desarrollo del pensamiento y lenguaje-- Desarrollo de la voluntad y los sentimientos, formación de carácter-- Preparación para el ingreso en la escuela. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=413 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10000596 155.4 L783d Libro ULS Colección General Disponible El descubrimiento infantil de la mente / Astington, Janet Wilde
Título : El descubrimiento infantil de la mente Tipo de documento: texto impreso Autores: Astington, Janet Wilde, Autor ; Tomás del Amo, Traductor Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: [1998], ©1998 Colección: Colección "Psicología" Subcolección: El desarrollo en el niño num. 21 Número de páginas: 246 páginas ; 19 cm. ISBN/ISSN/DL: 84-7112-419-x Nota general: Incluye índice.
Traducción de: The child's discovery of the mindIdioma : Español (spa) Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Filosofía de la mente--Niños, Cognición en niños. Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: ¿Qué es la mente?-- ¿Qué hace la mente?-- Personas y cosas-- Pensamientos y cosas-- Final de la primera infancia-- Juego simbólico-- Pensamiento y lenguaje-- Estados mentales-- Actos de habla-- Pensamientos, palabras y hechos-- Predecir y explicar la acción humana-- Pensar sobre querer-- Hablar sobre el deseo y la emoción--Pensar sobre conocer-- Intercambiar información-- Comprender las fuentes de conocimiento-- Pensar sobre crecer-- Comprender creencia falsas-- Distinguir apariencia realidad-- La mente no descubierta-- Autismo-- Causas y consecuencias. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=431 El descubrimiento infantil de la mente [texto impreso] / Astington, Janet Wilde, Autor ; Tomás del Amo, Traductor . - Madrid : Ediciones Pirámide, [1998], ©1998 . - 246 páginas ; 19 cm.. - (Colección "Psicología". El desarrollo en el niño; 21) .
ISSN : 84-7112-419-x
Incluye índice.
Traducción de: The child's discovery of the mind
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Filosofía de la mente--Niños, Cognición en niños. Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: ¿Qué es la mente?-- ¿Qué hace la mente?-- Personas y cosas-- Pensamientos y cosas-- Final de la primera infancia-- Juego simbólico-- Pensamiento y lenguaje-- Estados mentales-- Actos de habla-- Pensamientos, palabras y hechos-- Predecir y explicar la acción humana-- Pensar sobre querer-- Hablar sobre el deseo y la emoción--Pensar sobre conocer-- Intercambiar información-- Comprender las fuentes de conocimiento-- Pensar sobre crecer-- Comprender creencia falsas-- Distinguir apariencia realidad-- La mente no descubierta-- Autismo-- Causas y consecuencias. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=431 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10000613 155.4 A854d Libro ULS Colección General Disponible El dibujo infantil / Goodnow, Jacqueline
Título : El dibujo infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Goodnow, Jacqueline, Autor ; Alfredo Guéra Miralles, Traductor Mención de edición: 3a. edición Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 1983 Colección: Colección "Psicología" Subcolección: El desarrollo en el niño num. 8 Número de páginas: 215 páginas Otras características físicas: ilustraciones ; 19 cm. ISBN/ISSN/DL: 84-7112-122-() Nota general: Incluye bibliografía e índice.
Traducción de: Children's drawingIdioma : Español (spa) Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Dibujos infantiles, Psicología infantil, Expresión artística infantil. Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: ¿Por qué estudiar los dibujos infantiles?-- Los dibujos como modelos-- La secuencian en los dibujos infantiles-- Copia de formas simples-- Desarrollo de equivalentes convencionales-- Desde los equivalentes antiguos a los nuevos-- Palabras finales. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=417 El dibujo infantil [texto impreso] / Goodnow, Jacqueline, Autor ; Alfredo Guéra Miralles, Traductor . - 3a. edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 1983 . - 215 páginas : ilustraciones ; 19 cm.. - (Colección "Psicología". El desarrollo en el niño; 8) .
ISSN : 84-7112-122-()
Incluye bibliografía e índice.
Traducción de: Children's drawing
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Dibujos infantiles, Psicología infantil, Expresión artística infantil. Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: ¿Por qué estudiar los dibujos infantiles?-- Los dibujos como modelos-- La secuencian en los dibujos infantiles-- Copia de formas simples-- Desarrollo de equivalentes convencionales-- Desde los equivalentes antiguos a los nuevos-- Palabras finales. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=417 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10000584 155.4 G653d Libro ULS Colección General Disponible Enséñale a aprender / María Luisa Ferrerós
Título : Enséñale a aprender : Un método práctico para desarrollar la inteligencia de tus hijos jugando Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Ferrerós, Autor Editorial: Barcelona [España] : Editorial planeta Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 247 páginas; 19 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-08-06456-5 Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Como se desarrolla la inteligencia infantil, Enséñale a aprender, En qué destaca y cómo fomentarlo. Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: Como se desarrolla la inteligencia infantil-- enséñales a prender-- en que destaca y como fomentarlo-- los factores externos o internos que influyen en el desarrollo intelectual Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=6889 Enséñale a aprender : Un método práctico para desarrollar la inteligencia de tus hijos jugando [texto impreso] / María Luisa Ferrerós, Autor . - Barcelona (España) : Editorial planeta, 2006 . - 247 páginas; 19 cm.
ISBN : 978-84-08-06456-5
Incluye índice
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Como se desarrolla la inteligencia infantil, Enséñale a aprender, En qué destaca y cómo fomentarlo. Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: Como se desarrolla la inteligencia infantil-- enséñales a prender-- en que destaca y como fomentarlo-- los factores externos o internos que influyen en el desarrollo intelectual Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=6889 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10010235 155.4 F386e Libro ULS Colección General Disponible Evaluación de la inteligencia infantil / Jerome M. Sattler
Título : Evaluación de la inteligencia infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome M. Sattler, Autor ; Silva, Elia Piña, Traductor Editorial: Manual Moderno Fecha de publicación: [1997?] Número de páginas: 498 páginas; 24 cm Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Psicología infantil, inteligencia Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: Introducción-- estudio histórico y las teorías de la inteligencia-- aspectos relacionados con la medición de la inteligencias-- el examen de niños de grupos minoritarios-- aplicación de las pruebas de inteligencias individuales-- la escala de inteligencias STANFORD-BINET-- la WPPSI y otras pruebas-- aplicación diagnosticas-- informes psicológicos y consulta Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=5862 Evaluación de la inteligencia infantil [texto impreso] / Jerome M. Sattler, Autor ; Silva, Elia Piña, Traductor . - México : Manual Moderno, [1997?] . - 498 páginas; 24 cm.
Incluye índice
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Psicología infantil, inteligencia Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: Introducción-- estudio histórico y las teorías de la inteligencia-- aspectos relacionados con la medición de la inteligencias-- el examen de niños de grupos minoritarios-- aplicación de las pruebas de inteligencias individuales-- la escala de inteligencias STANFORD-BINET-- la WPPSI y otras pruebas-- aplicación diagnosticas-- informes psicológicos y consulta Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=5862 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10008588 155.4 S253e Libro ULS Colección General Disponible El habla infantil / Garvey, Catherine
Título : El habla infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Garvey, Catherine, Autor ; Alfredo Guéra Miralles, Autor Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: [1987], ©1987 Colección: Colección "Psicología" Subcolección: El desarrollo en el niño num. 18 Número de páginas: 279 páginas ; 19 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-311-4 Nota general: Incluye bibliografía e índice.
Traducción de: Children's talkIdioma : Español (spa) Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Adquisición del lenguaje, Niños--Lenguaje, Desarrollo infantil, Expresión infantil. Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: La naturaleza del habla-- Estudiando el habla-- Unidades conversacionales-- Estudio de la conversación infantil-- El sistema de trasmisión-- Canal retroactivo-- Turno para hablar-- patrones temporales-- Seguimiento y guía-- Referencia-- Deixis-- Cohesión e instrumentos cohesivos-- Pro-formas, elipsis y foco-- Conjunciones y partículas-- Selección léxica-- El sistema de facilitación-- Diferencia y semejanzas entre las personas-- Peticiones de permiso-- Petición de acción-- Estrategias de insistencia en la petición-- Negaciones-- Conflictos verbales-- La vida social-- Charlar-- Dentro de un grupo-- Ser amigos-- Enseñar-- Tratos comerciales-- Nombres y parentescos-- Género-- Edad, tamaño y otras dimensiones-- Otras voces-- Hablar solo. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=418 El habla infantil [texto impreso] / Garvey, Catherine, Autor ; Alfredo Guéra Miralles, Autor . - Madrid : Ediciones Pirámide, [1987], ©1987 . - 279 páginas ; 19 cm.. - (Colección "Psicología". El desarrollo en el niño; 18) .
ISBN : 978-84-7112-311-4
Incluye bibliografía e índice.
Traducción de: Children's talk
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Adquisición del lenguaje, Niños--Lenguaje, Desarrollo infantil, Expresión infantil. Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: La naturaleza del habla-- Estudiando el habla-- Unidades conversacionales-- Estudio de la conversación infantil-- El sistema de trasmisión-- Canal retroactivo-- Turno para hablar-- patrones temporales-- Seguimiento y guía-- Referencia-- Deixis-- Cohesión e instrumentos cohesivos-- Pro-formas, elipsis y foco-- Conjunciones y partículas-- Selección léxica-- El sistema de facilitación-- Diferencia y semejanzas entre las personas-- Peticiones de permiso-- Petición de acción-- Estrategias de insistencia en la petición-- Negaciones-- Conflictos verbales-- La vida social-- Charlar-- Dentro de un grupo-- Ser amigos-- Enseñar-- Tratos comerciales-- Nombres y parentescos-- Género-- Edad, tamaño y otras dimensiones-- Otras voces-- Hablar solo. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=418 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10000585 155.4 G244h Libro ULS Colección General Disponible Introducción a la psicología del niño / Zulliger, Hans
Título : Introducción a la psicología del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Zulliger, Hans, Autor Mención de edición: 2a. edición Editorial: Barcelona : Editorial Herder Fecha de publicación: 1976 Colección: Biblioteca de Psicología num. 5 Número de páginas: 189 páginas ; 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-0002-5 Nota general: Incluye índice. Idioma : Español (spa) Idioma original : Alemán (ger) Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Psicología infantil Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: La dificultad de comprender a los niños-- Reacciones infantiles "incomprensibles"-- Peculiaridad del pensamiento infantil y dificultad en que se encuentra el adulto para seguirlo-- Caracterización del pensamiento infantil. El "principio de lo real", consecuencia del "principio del placer"-- Fase totémica del desarrollo-- Amnesia de la infancia. Represión-- Recuerdos de cobertura-- Olvido y represión. Concepto del ello-- El preconsciente. Relaciones con los restantes sistemas psíquicos-- Pruebas de la existencia de un inconsciente moral-- Reacciones inadecuadas del sentido moral inconsciente-- Manifestaciones del sentido moral inconsciente del niño tomadas de la vida cotidiana. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=5835 Introducción a la psicología del niño [texto impreso] / Zulliger, Hans, Autor . - 2a. edición . - Barcelona : Editorial Herder, 1976 . - 189 páginas ; 22 cm.. - (Biblioteca de Psicología; 5) .
ISBN : 978-84-254-0002-5
Incluye índice.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Alemán (ger)
Clasificación: 3. Salud Palabras clave: Psicología infantil Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: La dificultad de comprender a los niños-- Reacciones infantiles "incomprensibles"-- Peculiaridad del pensamiento infantil y dificultad en que se encuentra el adulto para seguirlo-- Caracterización del pensamiento infantil. El "principio de lo real", consecuencia del "principio del placer"-- Fase totémica del desarrollo-- Amnesia de la infancia. Represión-- Recuerdos de cobertura-- Olvido y represión. Concepto del ello-- El preconsciente. Relaciones con los restantes sistemas psíquicos-- Pruebas de la existencia de un inconsciente moral-- Reacciones inadecuadas del sentido moral inconsciente-- Manifestaciones del sentido moral inconsciente del niño tomadas de la vida cotidiana. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=5835 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10008898 155.4 Z94i Libro ULS Colección General Disponible Los niños dificiles / Amado Georges
Título : Los niños dificiles Tipo de documento: texto impreso Autores: Amado Georges, Autor ; Novales Gil Ramon, Autor Editorial: Editorial Luis Miracle ,S.A Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 204 Páginas ; 17 cm Nota general: Incluye índice
Traducción de : Les enfants difficilesIdioma : Español (spa) Clasificación: 3. Salud Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: Estancia en un centro de observación-- exámenes y tratamientos -- el licenciamiento de los niños,orientación colocaciones Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=8745 Los niños dificiles [texto impreso] / Amado Georges, Autor ; Novales Gil Ramon, Autor . - Barcelona : Editorial Luis Miracle ,S.A, 1969 . - 204 Páginas ; 17 cm.
Incluye índice
Traducción de : Les enfants difficiles
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 3. Salud Clasificación: 155.4 Psychologie de l'enfant Nota de contenido: Estancia en un centro de observación-- exámenes y tratamientos -- el licenciamiento de los niños,orientación colocaciones Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=8745 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10013129 155.4 AM481n Libro ULS Colección General Disponible