Información de la indexación
371.9 : Enseignement spécialisé. Education spéciale
371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale
371.01 Ecoles publiques
371.02 Ecoles privées
371.04 Ecoles alternatives, parallèles, expérimentales
371.07 Ecoles religieuses
371.1 Enseignants et enseignement
371.102 Enseñanza
371.102 3 Formación de maestros
371.102 4 Administración del aula
371.11 Caractéristiques personnelles et professionnelles des enseignants
371.144 Evaluación de maestros
371.19 Relations entre l'école et la communauté desservie
371.192 Relations parents-école
371.195 Relations école-monde de l'industrie
371.2 Administration scolaire
371.200 6 Organizaciones y administración
371.207 Adminstración ejecutiva
371.21 Admission des élèves
371.22 Aide aux élèves : bourses, emplois
371.23 Calendrier scolaire
371.24 Journée scolaire
371.25 Organisation des groupes d'élèves
371.26 Examens et contrôle
371.262 Exámenes estandarizados
371.264 prognosis y ubicación académicas
371.27 Evaluación del progreso del estudiante en la escuela y en la clase
371.271 Pruebas y exámenes
371.28 Echec et réussite scolaire
371.291 3 Desertores (Desertores escolares prematuros)
371.3 Méthodes d'enseignement et d'études
371.3 M444c
371.302 81 Técnicas de estudio
371.302 812 Incluye escuchar, tomar notas, lectura para entender contenido
371.302 82 Técnicas de aula
371.30281 - Técnicas de estudio
371.302812 AM512g
371.307 8 Ayudas, materiales, implementos de enseñanza
371.3078 - Ayudas, materiales, implementos de enseñanza
371.32 Manuels
371.33 Matériels, équipement
371.333 Audio
371.334 Informatique
371.335 Audiovisuel
371.337 Jeux éducatifs
371.35 Enseignement à distance
371.36 Etudes des cas. Travail de groupe
371.37 Méthodes utilisant récitation et discussion
371.38 Méthodes actives (hors école)
371.39 Autres méthodes
371.394 Enseñanza individualizada
371.394 42 Aprendizaje programado
371.395 enseñanza en grupo
371.4 Orientation scolaire et professionnelle
371.404 2 Adminstración de programas de orientación
371.42 Orientación educativa y vocacional
371.425 Orientación vocacional
371.5 Discipline scolaire : classer ici les règlements, les punitions
371.58 Problemas de disciplina
371.6 Installation. Gros équipement : voir 727 pour l'architecture
371.7 Services sociaux à l'école : santé et sécurité de l'élève
371.713 Bienestar mental de los estudiantes
371.78 Problèmes de violence et de délinquance
371.8 Les élèves
371.81 Mouvements
371.82 Catégories d'élèves
371.83 Organisations, clubs
371.87 Logement et transports
371.89 Activités diverses
371.9 B982g
371.904 72 Infantil y primaria
371.91 Pour les handicapés physiques
371.912 - Estudiantes sordos y parcialmente sordos
371.914 4 Estudiantes con transtornos de lectura
371.92 Pour les retardés mentaux
371.926 47 Estudiantes de aprendizaje lento (matemáticas)
371.928 Estudiantes mentalmente retrasados
371.9284 Educación--El Salvador
371.93 Pour les délinquants
371.94 Pour les malades mentaux
371.95 pour les surdoués
371.01 Ecoles publiques
371.02 Ecoles privées
371.04 Ecoles alternatives, parallèles, expérimentales
371.07 Ecoles religieuses
371.1 Enseignants et enseignement
371.102 Enseñanza
371.102 3 Formación de maestros
371.102 4 Administración del aula
371.11 Caractéristiques personnelles et professionnelles des enseignants
371.144 Evaluación de maestros
371.19 Relations entre l'école et la communauté desservie
371.192 Relations parents-école
371.195 Relations école-monde de l'industrie
371.2 Administration scolaire
371.200 6 Organizaciones y administración
371.207 Adminstración ejecutiva
371.21 Admission des élèves
371.22 Aide aux élèves : bourses, emplois
371.23 Calendrier scolaire
371.24 Journée scolaire
371.25 Organisation des groupes d'élèves
371.26 Examens et contrôle
371.262 Exámenes estandarizados
371.264 prognosis y ubicación académicas
371.27 Evaluación del progreso del estudiante en la escuela y en la clase
371.271 Pruebas y exámenes
371.28 Echec et réussite scolaire
371.291 3 Desertores (Desertores escolares prematuros)
371.3 Méthodes d'enseignement et d'études
371.3 M444c
371.302 81 Técnicas de estudio
371.302 812 Incluye escuchar, tomar notas, lectura para entender contenido
371.302 82 Técnicas de aula
371.30281 - Técnicas de estudio
371.302812 AM512g
371.307 8 Ayudas, materiales, implementos de enseñanza
371.3078 - Ayudas, materiales, implementos de enseñanza
371.32 Manuels
371.33 Matériels, équipement
371.333 Audio
371.334 Informatique
371.335 Audiovisuel
371.337 Jeux éducatifs
371.35 Enseignement à distance
371.36 Etudes des cas. Travail de groupe
371.37 Méthodes utilisant récitation et discussion
371.38 Méthodes actives (hors école)
371.39 Autres méthodes
371.394 Enseñanza individualizada
371.394 42 Aprendizaje programado
371.395 enseñanza en grupo
371.4 Orientation scolaire et professionnelle
371.404 2 Adminstración de programas de orientación
371.42 Orientación educativa y vocacional
371.425 Orientación vocacional
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371.58 Problemas de disciplina
371.6 Installation. Gros équipement : voir 727 pour l'architecture
371.7 Services sociaux à l'école : santé et sécurité de l'élève
371.713 Bienestar mental de los estudiantes
371.78 Problèmes de violence et de délinquance
371.8 Les élèves
371.81 Mouvements
371.82 Catégories d'élèves
371.83 Organisations, clubs
371.87 Logement et transports
371.89 Activités diverses
371.9 B982g
371.904 72 Infantil y primaria
371.91 Pour les handicapés physiques
371.912 - Estudiantes sordos y parcialmente sordos
371.914 4 Estudiantes con transtornos de lectura
371.92 Pour les retardés mentaux
371.926 47 Estudiantes de aprendizaje lento (matemáticas)
371.928 Estudiantes mentalmente retrasados
371.9284 Educación--El Salvador
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371.94 Pour les malades mentaux
371.95 pour les surdoués
Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.9
Refinar búsquedaLa aproximación escolar: aproximación a su teoría y a su práctica / Dueñas Buey, María Luisa
Título : La aproximación escolar: aproximación a su teoría y a su práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Dueñas Buey, María Luisa, Autor Mención de edición: 1a. edición Editorial: Madrid [España] : Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 204 páginas ; 24 cm Nota general: Incluye bibliografía e índice Idioma : Español (spa) Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educación especial--Historia, Educación-Sociedades, etc., Pedagogía. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: Hacia la integración-- Elementos renovadores de la escuela que facilitan la integración-- La integración-- La integración escolar en los modelos de provisión de la educación especial-- Una panorámica internacional de la práctica de la integración escolar-- Una revisión de investigaciones sobre integración escolar: algunos resultados-- La integración escolar en España. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=2012 La aproximación escolar: aproximación a su teoría y a su práctica [texto impreso] / Dueñas Buey, María Luisa, Autor . - 1a. edición . - Madrid (España) : Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 1991 . - 204 páginas ; 24 cm.
Incluye bibliografía e índice
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educación especial--Historia, Educación-Sociedades, etc., Pedagogía. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: Hacia la integración-- Elementos renovadores de la escuela que facilitan la integración-- La integración-- La integración escolar en los modelos de provisión de la educación especial-- Una panorámica internacional de la práctica de la integración escolar-- Una revisión de investigaciones sobre integración escolar: algunos resultados-- La integración escolar en España. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=2012 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10003393 371.9 D852a Libro ULS Colección General Disponible Bases psicopedagógicas de la educación especial
Título : Bases psicopedagógicas de la educación especial Tipo de documento: texto impreso Autores: María Ángeles Lou Royo, Otros ; Natividad López Urquízar, Otros Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 1998 Colección: Biblioteca universitaria Número de páginas: 426 páginas ; 23 cm Nota general: Incluye bibliografía e índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación especial, Psicopedagogía, Educación--Fines y objetivos. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: La educación especial y los sujetos con necesidades educativas especiales-- De la integración escolara a la escuela inclusiva o escuela para todos-- El currículo y las necesidades educativas especiales. Las adaptaciones curriculares individuales-- Aspectos organizativos y funcionales de la educación especial-- la deficiencia auditiva: sordera o hipoacusias-- la educación del niño deficiente auditivo-- la deficiencia visual: intervención psicopedagógica-- Dificultades de lenguaje oral: orientaciones para la intervención en el aula-- Intervención didáctica en las dificultades de la lectura-- Intervención didáctica en las dificultades de la expresión escrita-- El autismo: intervención psicopedagógica-- Discapacidad motora: intervención psicopedagógica-- La deficiencia mental. Ámbitos de intervención-- La intervención de las personas con síndrome de Down-- Necesidades educativas del niño superdotado-- La deprivación sociocultural-- La educación intercultural-- Programas de modificación de conducta-- Programas de entrenamiento cognitivo-- La individualización en educación especial-- Aprendizaje cooperativo. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=2235 Bases psicopedagógicas de la educación especial [texto impreso] / María Ángeles Lou Royo, Otros ; Natividad López Urquízar, Otros . - Madrid : Ediciones Pirámide, 1998 . - 426 páginas ; 23 cm. - (Biblioteca universitaria) .
Incluye bibliografía e índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación especial, Psicopedagogía, Educación--Fines y objetivos. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: La educación especial y los sujetos con necesidades educativas especiales-- De la integración escolara a la escuela inclusiva o escuela para todos-- El currículo y las necesidades educativas especiales. Las adaptaciones curriculares individuales-- Aspectos organizativos y funcionales de la educación especial-- la deficiencia auditiva: sordera o hipoacusias-- la educación del niño deficiente auditivo-- la deficiencia visual: intervención psicopedagógica-- Dificultades de lenguaje oral: orientaciones para la intervención en el aula-- Intervención didáctica en las dificultades de la lectura-- Intervención didáctica en las dificultades de la expresión escrita-- El autismo: intervención psicopedagógica-- Discapacidad motora: intervención psicopedagógica-- La deficiencia mental. Ámbitos de intervención-- La intervención de las personas con síndrome de Down-- Necesidades educativas del niño superdotado-- La deprivación sociocultural-- La educación intercultural-- Programas de modificación de conducta-- Programas de entrenamiento cognitivo-- La individualización en educación especial-- Aprendizaje cooperativo. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=2235 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10003751 371.9 B299 Libro ULS Colección General Disponible Cómo desarrollar aptitudes psico-lingüísticas / Bush, Wilma Jo
Título : Cómo desarrollar aptitudes psico-lingüísticas : Ejercicios prácticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Bush, Wilma Jo, Autor ; Marian Taylor Giles, Autor ; Antonio Coy, Traductor Editorial: Barcelona : Editorial martinez roca Fecha de publicación: [1984], © 1984 Número de páginas: 378 páginas ; 19 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-270-0886-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas e índice
Traducción de: Aids to psycholinguistic teachingIdioma : Español (spa) Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educación especial, Lenguas--Psicología, Lenguas--Educación. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: Recepción auditiva-- Recepción visual-- Asociación auditiva-- Asociación visual-- Expresión verbal-- Expresión manual-- Cierre gramatical-- Memoria auditiva de secuencias-- Memoria visual de secuencias-- Actividades perceptivo-motoras-- Recreo curativo-- Técnicas visual, auditiva, táctil y kinestésica. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=2231 Cómo desarrollar aptitudes psico-lingüísticas : Ejercicios prácticos [texto impreso] / Bush, Wilma Jo, Autor ; Marian Taylor Giles, Autor ; Antonio Coy, Traductor . - [S.l.] : Barcelona : Editorial martinez roca, [1984], © 1984 . - 378 páginas ; 19 cm.
ISBN : 978-84-270-0886-1
Incluye referencias bibliográficas e índice
Traducción de: Aids to psycholinguistic teaching
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educación especial, Lenguas--Psicología, Lenguas--Educación. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: Recepción auditiva-- Recepción visual-- Asociación auditiva-- Asociación visual-- Expresión verbal-- Expresión manual-- Cierre gramatical-- Memoria auditiva de secuencias-- Memoria visual de secuencias-- Actividades perceptivo-motoras-- Recreo curativo-- Técnicas visual, auditiva, táctil y kinestésica. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=2231 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10003498 371.9 B978c Libro ULS Colección General Disponible 10003499 371.9 B978c Libro ULS Colección General Disponible La educación especial / Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)
Título : La educación especial : Situación actual y tendencias en la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), Autor Editorial: Salamanca [España] : Ediciones Sígueme Fecha de publicación: 1977 Colección: Pedagogía y Sociedad num. 4 Número de páginas: 387 páginas ; 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-301-0487-1 Nota general: Traducción de: Situation actuelle et tendances de la recherche dans le domaine de l'éducation spéciale. Idioma : Español (spa) Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educación especial, Educación de discapacitados físicamente. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: Fórmulas posibles-- Definición, organización, situación-- ¿Qué es un minusválido?-- Suecia y otros países escandinavos-- El sistema actual de educación especial-- Organización de la investigación-- Estados Unidos de América-- Reseña histórica de la educación especial-- Los retrasos mentales-- Dificultades de aprendizaje-- Actividades futuras. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=2223 La educación especial : Situación actual y tendencias en la investigación [texto impreso] / Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), Autor . - Salamanca (España) : Ediciones Sígueme, 1977 . - 387 páginas ; 22 cm. - (Pedagogía y Sociedad; 4) .
ISBN : 978-84-301-0487-1
Traducción de: Situation actuelle et tendances de la recherche dans le domaine de l'éducation spéciale.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educación especial, Educación de discapacitados físicamente. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: Fórmulas posibles-- Definición, organización, situación-- ¿Qué es un minusválido?-- Suecia y otros países escandinavos-- El sistema actual de educación especial-- Organización de la investigación-- Estados Unidos de América-- Reseña histórica de la educación especial-- Los retrasos mentales-- Dificultades de aprendizaje-- Actividades futuras. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=2223 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10003605 371.9 Ø68e Libro ULS Colección General Disponible Educandos con capacidades diferentes / María Santucci de Mina
Título : Educandos con capacidades diferentes : Un enfoque psicológico desde el retraso mental a la superdotación Tipo de documento: texto impreso Autores: María Santucci de Mina, Compilador Mención de edición: 1a. edición Editorial: Editorial Brujas Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 190 páginas; 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-008-9 Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educandos con capacidades diferentes. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: Introducción a la evolución histórica del concepto de discapacidad y los valores-- la educación y habilitación en edad temprana favorecen la evolución psicosocial del niño que nació o que adquirió un parálisis cerebral-- parálisis cerebral-- una nueva actitud desde la psicología para la educación de las personas sordas Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=6861 Educandos con capacidades diferentes : Un enfoque psicológico desde el retraso mental a la superdotación [texto impreso] / María Santucci de Mina, Compilador . - 1a. edición . - Argentina : Editorial Brujas, 2005 . - 190 páginas; 20 cm.
ISBN : 978-987-591-008-9
Incluye índice
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educandos con capacidades diferentes. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: Introducción a la evolución histórica del concepto de discapacidad y los valores-- la educación y habilitación en edad temprana favorecen la evolución psicosocial del niño que nació o que adquirió un parálisis cerebral-- parálisis cerebral-- una nueva actitud desde la psicología para la educación de las personas sordas Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=6861 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10010214 371.9 SA237e Libro ULS Colección General Disponible La estimulación temprana en el niño discapacitado / Heese Gerhard
Título : La estimulación temprana en el niño discapacitado Tipo de documento: texto impreso Autores: Heese Gerhard, Autor Editorial: Editorial Medica Panamericana Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 108 Páginas ; 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-06-0908-1 Nota general: Incluye índice
Traducción de : Fruhforderung behinderter und von behinderung bedrohter kinderIdioma : Español (spa) Clasificación: 9. Educación Palabras clave: La estimulación temprana del niño discapacitado como tarea pedagógica ,concepto y clasificación de la estimulación temprana ,objetivos y tareas perspectivas en la estimulación temprana. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: La estimulación temprana del niño discapacitado como tarea pedagógica Gerhard Heese-- concepto de y clasificación de la estimulación temprano-- objetivos,tareas biológicos y psíquicos de la educación temprana-- en que consiste la acción pedagógica diferencial-- cuando comienza y cuando termina en la estimulación del niño discapacitado Paul Innerhofer-- estimulación temprana del niño discapacitado físico desde el punto de vista psicológico-- estimulación multidimensional del lenguaje en niños discapacitados mentales de primera infancia-- estimulación temprana del niño con daño visuales-- reconocimiento temprana de daños auditivos-- sugerencias para un mejoramiento del reconocimiento temprano-- estimulación temprana en niños que mas tarde pueden presentar signos de discapacidad de aprendizaje o trastornos de conducta
Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=8762 La estimulación temprana en el niño discapacitado [texto impreso] / Heese Gerhard, Autor . - Argentina : Editorial Medica Panamericana, 1986 . - 108 Páginas ; 22 cm.
ISBN : 978-950-06-0908-1
Incluye índice
Traducción de : Fruhforderung behinderter und von behinderung bedrohter kinder
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 9. Educación Palabras clave: La estimulación temprana del niño discapacitado como tarea pedagógica ,concepto y clasificación de la estimulación temprana ,objetivos y tareas perspectivas en la estimulación temprana. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: La estimulación temprana del niño discapacitado como tarea pedagógica Gerhard Heese-- concepto de y clasificación de la estimulación temprano-- objetivos,tareas biológicos y psíquicos de la educación temprana-- en que consiste la acción pedagógica diferencial-- cuando comienza y cuando termina en la estimulación del niño discapacitado Paul Innerhofer-- estimulación temprana del niño discapacitado físico desde el punto de vista psicológico-- estimulación multidimensional del lenguaje en niños discapacitados mentales de primera infancia-- estimulación temprana del niño con daño visuales-- reconocimiento temprana de daños auditivos-- sugerencias para un mejoramiento del reconocimiento temprano-- estimulación temprana en niños que mas tarde pueden presentar signos de discapacidad de aprendizaje o trastornos de conducta
Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=8762 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10013134 371.9 H459e Libro ULS Colección General Disponible 10013372 371.9 H459e Libro ULS Colección General Disponible Evaluación en la educación especial / Salvia, John
Título : Evaluación en la educación especial Tipo de documento: texto impreso Autores: Salvia, John, Autor ; James E. Ysseldyke, Autor ; Jaime Alfonso Ross Osorio, Traductor Editorial: Manual Moderno Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 559 páginas ; 24 cm Nota general: Incluye bibliografía e índice.
Traducción de: Assessment in special and remedial educationIdioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educación especial, Evaluación educativa, Enseñanza correctiva. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: La evaluación de niños-- Los propósitos y lineamientos de la evaluación-- Consideraciones en la selección y aplicación de pruebas-- Estadística descriptiva-- Cuantificación de la ejecución en las pruebas-- Confiabilidad-- Validez-- Normas-- Evaluación del rendimiento académico: dispositivos de identificación-- Examen diagnóstico en lectura-- Examen diagnóstico en matemáticas-- Evaluación de la inteligencia: panorama general-- Evaluación de la inteligencia: Pruebas individuales-- Evaluación de la inteligencia: pruebas colectivas-- evaluación de habilidades percepto-motoras-- Evaluación de la agudeza sensorial-- Evaluación del lenguaje-- Evaluación de la conducta adaptativa y de la personalidad-- Aptitud escolar-- Perfiles del desempeño infantil-- Registros de pupilos: recopilación, conservación y diseminación-- Interpretación y comunicación de los datos de evaluación-- Sumario y síntesis. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=2228 Evaluación en la educación especial [texto impreso] / Salvia, John, Autor ; James E. Ysseldyke, Autor ; Jaime Alfonso Ross Osorio, Traductor . - México : Manual Moderno, 1981 . - 559 páginas ; 24 cm.
Incluye bibliografía e índice.
Traducción de: Assessment in special and remedial education
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educación especial, Evaluación educativa, Enseñanza correctiva. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: La evaluación de niños-- Los propósitos y lineamientos de la evaluación-- Consideraciones en la selección y aplicación de pruebas-- Estadística descriptiva-- Cuantificación de la ejecución en las pruebas-- Confiabilidad-- Validez-- Normas-- Evaluación del rendimiento académico: dispositivos de identificación-- Examen diagnóstico en lectura-- Examen diagnóstico en matemáticas-- Evaluación de la inteligencia: panorama general-- Evaluación de la inteligencia: Pruebas individuales-- Evaluación de la inteligencia: pruebas colectivas-- evaluación de habilidades percepto-motoras-- Evaluación de la agudeza sensorial-- Evaluación del lenguaje-- Evaluación de la conducta adaptativa y de la personalidad-- Aptitud escolar-- Perfiles del desempeño infantil-- Registros de pupilos: recopilación, conservación y diseminación-- Interpretación y comunicación de los datos de evaluación-- Sumario y síntesis. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=2228 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10003749 371.9 S184e Libro ULS Colección General Disponible 10003750 371.9 S184e Libro ULS Colección General Disponible Experiencias y estudios sobre integración / Pablo Marco, Carmen
Título : Experiencias y estudios sobre integración Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Marco, Carmen, Autor Mención de edición: 2a. edición Editorial: Madrid [España] : Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 104 páginas ; 24 cm Nota general: Incluye referencias bibliográficas e índice Idioma : Español (spa) Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educación especial--España. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: Fundamentación de la integración escolar-- Principio de normalización-- Normalización e integración-- Estado actual de la integración escolar a nivel internacional-- Países que no tienen legislación especifica. Estudio de Dinamarca-- La integración escolar en España-- Experiencias de integración-- Experiencias concretas de integración. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=2255 Experiencias y estudios sobre integración [texto impreso] / Pablo Marco, Carmen, Autor . - 2a. edición . - Madrid (España) : Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 1987 . - 104 páginas ; 24 cm.
Incluye referencias bibliográficas e índice
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educación especial--España. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: Fundamentación de la integración escolar-- Principio de normalización-- Normalización e integración-- Estado actual de la integración escolar a nivel internacional-- Países que no tienen legislación especifica. Estudio de Dinamarca-- La integración escolar en España-- Experiencias de integración-- Experiencias concretas de integración. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=2255 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10003613 371.9 P113e Libro ULS Colección General Disponible Niños diferentes / Rodao Yubero, Florentino
Título : Niños diferentes : tipología y normas para su tratamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodao Yubero, Florentino, Autor Editorial: Madrid [España] : Editorial Escuela Española Fecha de publicación: [1986?] Colección: Colección Práctica Educativa Número de páginas: 181 páginas ; 18 cm. Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación especial, Educación-Sociedades, etc. Formación de maestros--Enseñanza. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: Diversas clasificaciones-- Clasificaciones de Heymans-lesnne-- La familia y los diferentes niños-- La escuela y los diferentes niños-- Alguna clasificación funcional-- Componentes humanos-- La vida efectiva-- Los niños que tienen dislexia-- Niños enureticos--Estudio de casos. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=1926 Niños diferentes : tipología y normas para su tratamiento [texto impreso] / Rodao Yubero, Florentino, Autor . - Madrid (España) : Editorial Escuela Española, [1986?] . - 181 páginas ; 18 cm.. - (Colección Práctica Educativa) .
Incluye índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación especial, Educación-Sociedades, etc. Formación de maestros--Enseñanza. Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: Diversas clasificaciones-- Clasificaciones de Heymans-lesnne-- La familia y los diferentes niños-- La escuela y los diferentes niños-- Alguna clasificación funcional-- Componentes humanos-- La vida efectiva-- Los niños que tienen dislexia-- Niños enureticos--Estudio de casos. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=1926 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10003012 371.9 R685n Libro ULS Colección General Disponible Oposiciones al cuerpo de profesores de EGB
Título : Oposiciones al cuerpo de profesores de EGB Tipo de documento: texto impreso Editorial: Madrid [España] : Editorial Escuela Española Fecha de publicación: [1982?] Colección: Educación especial num. 6 Número de páginas: 204 páginas ; 24 cm. Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educación especial Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: La educación especial-- La integración-- Retraso y trastornos del desarrollo infantil-- El niño deficiente mental-- Psicosis y autismo infantil-- El niño con problemas de visión-- El niño con déficit auditivo-- El niño deficiente motórico-- La inadaptación social-- Deficiencias asociadas-- Papel de la familia-- El curriculum en educación especial-- Didácticas específicas-- Tecnología educativa-- La organización escolar-- El aula de educación especial en el centro ordinario-- Servicios de apoyo a la escuela-- Ocio y tiempo libre-- Marco legal. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=1933 Oposiciones al cuerpo de profesores de EGB [texto impreso] . - Madrid (España) : Editorial Escuela Española, [1982?] . - 204 páginas ; 24 cm.. - (Educación especial; 6) .
Incluye índice
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 9. Educación Palabras clave: Educación especial Clasificación: 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Nota de contenido: La educación especial-- La integración-- Retraso y trastornos del desarrollo infantil-- El niño deficiente mental-- Psicosis y autismo infantil-- El niño con problemas de visión-- El niño con déficit auditivo-- El niño deficiente motórico-- La inadaptación social-- Deficiencias asociadas-- Papel de la familia-- El curriculum en educación especial-- Didácticas específicas-- Tecnología educativa-- La organización escolar-- El aula de educación especial en el centro ordinario-- Servicios de apoyo a la escuela-- Ocio y tiempo libre-- Marco legal. Link: http://biblio.uls.edu.sv/index.php?lvl=notice_display&id=1933 Reserva de material:
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Código de barras Clasificación Tipo de recurso Ubicación Sección Estado 10003284 371.9 Ø61 Libro ULS Colección General Disponible